یکی از بزرگ ترین اضطراب های دانش آموزان، دریافت کارنامه و نشان دادن آن به والدینشان است و دلیل این مسئله، نحوه برخورد و واکنش اولیا است. بسیاری از اولیل، با عدم آگاهی از برخورد صحیح با دانش آموزان موفق یا ناموفق، موجب فشار روانی زیادی شده و سطح استرس و اضطراب دانش آموزان را بالا می برند. آیا شما می دانید بهترین برخورد، تشویق و تنبیه در مقابل نتایج نمرات فرزندتان چیست؟ آیا شما هم تنها مقصر را فرزند خود و استفاده زیاد از حد گوشی و شبکه های اجتماعی می دانید؟ آیا به رفتار خود و عواقب صحبت ها و سرزنش ها توجه کرده اید و درباره نتایج کوتاه مدت و دراز مدت رفتار خود آگاهی دارید؟ با ما همراه شوید تا برخورد صحیح با دانش آموزان را مرور کنیم.
دانش آموزان موفق و ناموفق!
دانش آموزان در دو دسته کلی موفق و ناموفق دسته بندی می شوند. دانش آموزان موفق، نتایج دلخواه خود و اولیا را کسب کرده اند اما دانش اموزان ناموفق، به نتایج مطلوب خود یا اولیای خود نرسیده اند. گاهی نتایج ممکن است برای خود دانش آموز رضایت بخش بوده ولی اولیا با فشار بیش از اندازه و کمال طلبی زیاد، او را ناموفق خطاب کرده و استرس بیش از اندازه به او وارد کنند. گاهی نیز این عدم موفقیت ناشی از بازیگوشی یا عدم تمرکز می تواند باشد. در هر صورت، هیچ گاه انگشت اتهام به سوی دانش آموز دراز نکنید و توصیه های زیر را پیش بگیرید.
برخورد با دانش‌آموز موفق
در برخورد با دانش‌آموز موفق باید این نکته‌ها را حتما به خاطر بسپاریم:
– نتایج امتحانات را در درجه اول ناشی از تلاش و کوشش خودشان بدانیم و اگر در رسیدن به موفقیت با او همکاری و کمک کرده‌ایم به آن اعتنایی نکنیم و صراحتا گوشزد کنیم که فعالیت، توکل و تلاش او به نتیجه خوب امتحان منجر شده است.
– در پیروزی‌ها باید سعی کنیم که علل موفقیت او را مشخص کنیم تا بداند اسباب و علل پیروزی او چه چیزهایی بوده و سپس با تاکید بر آن ها زمینه رشد شخصیتی وی را در تمام ابعاد فراهم کنیم.
– والدین باید طوری عمل کنند تا دانش‌آموزان بدانند که با گرفتن نمرات درخشان و کارنامه قبولی کار تمام نشده بلکه باید خود را برای مراحل بعدی آماده کنند بنابراین بعد از دریافت کارنامه قبولی و استراحت و تفریح مختصر، باید به آنان کمک کنیم تا برنامه‌ای برای خود تنظیم کنند و به فعالیت‌های خود در زمینه دانش‌افزایی ادامه دهند.
– اگر فرزندان متعددی دارید و یکی از آنان با نمرات بالایی درخشیده است نباید آنان را با یکدیگر مقایسه کنیم و از همه مهم‌تر نباید طوری رفتار کنیم که فرزند موفق احساس خودبزرگ بینی و غرور کند و فرزندان دیگر احساس حقارت کنند بلکه رفتار ما باید به نحوی باشد که سایر فرزندان تشویق شوند که در حد توان‌شان تلاش و کوشش کنند.
برخورد با دانش‌آموزان ناموفق
– قبول داریم هنگامی‌که کودک با گلوی پر از بغض و چشمان پر از اشک و شاید هم بی‌قرار و عصبی پا به خانه می‌گذارد مشکل‌ترین لحظه‌های پدر و مادر آغاز می‌شود. والدین احساس میکنند که کودکشان یک سال عمر خود را همراه با مخارج سنگینی که پدر و مادر برای او صرف کرده‌اند از دست داده، اما باید بپذیرند که این لحظات از مهم‌ترین و حساس‌ترین زمان زندگی آنان است و رفتار و عکس‌العمل شما به عنوان پدر و مادر می‌تواند مساله‌آفرین و سرنوشت‌ساز باشد.
– بعضی از والدین ممکن است در این موقعیت فرزندانشان را با نیشخند، تمسخر، خشونت، آبروریزی، سرکوفت زدن، قهر و طرد کردن و اعطای القابی مثل بی‌عرضه، تنبل و … تنبیه کنند اما این تنبیه‌ها هر چند که موجب تخلیه غیراصولی بعضی از والدین است ولی تجربه نشان داده که برای کودکان و نوجوانان خونسردی به جای تلاش بیشتر، عقب‌افتادگی تحصیلی، فرار از مدرسه، ترک‌تحصیل، ایجاد یأس و ناامیدی، عصیان و نافرمانی را به بار می‌آورد. پس قبل از هر چیز خود را از این گونه رفتار پاک کنید البته اگر به آینده فرزند خود واقعا امیدوارید.
راهکارهای دیگر
– بدون شک همه دانش‌آموزان در امتحانات نتایج دلخواه و مناسب را بدست نمی آورند و علت این مساله نیز به عوامل مختلفی بستگی دارد. ویژگی‌های فردی دانش‌آموز، عوامل آموزشگاهی، خانوادگی و اجتماعی می‌تواند در نحوه نتیجه‌گیری دانش‌آموز موثر باشد اما برخی از والدین بدون توجه به این مسایل، نتایج ضعیف درسی فرزندان خود را بر نمی‌تابند و پس از اطلاع از نمرات ضعیف فرزند خود، به آنها برچسب‌های ناروایی می‌زنند.
– زدن برچسب نه تنها هیچ کمکی برای پیشرفت تحصیلی دانش‌آموز نمیکند بلکه در اغلب موارد دانش‌آموز را از اشتیاق ادامه تحصیل و کسب موفقیت درسی هم باز می‌دارد.
– کم کم صدور کارنامه‌های دانش‌آموزان آغاز می‌شود و باتوجه به سنین دانش‌آموزان ، نحوه برخورد با نتایج تحصیلی این گونه دانش‌آموزان ضروری به نظر می‌رسد.
– یک برخورد نامناسب با کارنامه می‌تواند همه تلاش‌های والدین، معلمان و مسوولان مدرسه را باناکامی روبه‌رو کند و به یقین این نتیجه مورد نظر هیچ یک از عوامل یاد شده نیست. کارشناسان تربیتی به خانواده‌ها توصیه میکنند که هنگام دریافت کارنامه دانش‌آموزان و اطلاع از نمرات ضعیف فرزندان خود، مواظب روح و روان آنها باشند و از سخت‌گیری و بی‌احترامی نسبت به آنها پرهیز کنند.
– مواظب شخصیت فرزند خود باشید. به او برچسب‌هایی نظیر تنبل، کودن، بی عرضه و غیره نزنید بلکه با تاکید بر نقاط مثبتش در وی انگیزه فعالیت ایجاد کنید.
– در هنگام دریافت کارنامه، بهتر است او را در موقعیت‌هایی قرار دهیم که فعالیت‌هایش توام با موفقیت و تجربه‌های شیرین باشد.
– همواره سعی کنید توانمندی‌های او را مد نظر قراردهید نه ضعف‌های او را.
– به تفاوت‌های فردی فرزندتان توجه کنید، مبادا او را با دیگران مقایسه کنید بلکه تنها می‌توانید نمرات او را با یکدیگر مقایسه کنید.
– توقع و انتظار از فرزندتان در حد توانایی‌هایی او باشد.
– وقتی نمرات فرزندتان ضعیف است تنها او را مقصر ندانید و این پرسش‌ها را از خود بپرسید که آیا الگوی تلاش و جدیت برای او بوده‌اید؟ آیا جریان تحصیل او را پیگیری کرده‌اید؟ آیا محیط خانه برای درس خواندن آماده بود؟ آیا دوستان او را می‌شناسید؟ و آیا ضعف جسمانی و بیماری نداشت؟
– چنانچه نمره خوب یا نسبتا خوب در کارنامه وجود دارد به آن اشاره کنید. اگر همه نمرات درسطح پایین است باز می‌توانید از نمرات دیگر بالاتر اشاره کنید و سپس علت ضعیف بودن نمرات را از فرزند خود جویا شوید و به به فرزندتان بگویید چه کمکی از دست ما بر می‌آید.
– با یکدیگر همه راه‌های ممکن را بررسی کنید و به او اطمینان دهید که شما حامی او هستید، او را دوست دارید.
– اگر بعداز بررسی علل، درصدد رفع ضعف خود است، تا آن‌جا که امکان دارد شرایط فعالیت را برای او آماده کنید و به فرزند خود قوت قلب دهید و متذکر شوید که هنوز دیر نشده‌است.
با کارنامه فرزندمان چگونه برخورد کنیم ؟
– با نگاه دقیق به کارنامه نمرات درس‌های مختلف را با میانگین درس‌های کلاس مقایسه کنید و نمرات خوب و خوب‌تر را مورد توجه قرار دهید و برای تلاشی که در کسب آنها صورت گرفته وی را تحسین کنید.
– با کمک و تمایل فرزند خود،برنامه‌ای برای آمادگی و مرور درس‌های تجدیدی برای او تنظیم‌کنید تا دانش‌آموز از هم‌اکنون به فکر امتحانات مجدد (شهریور ماه) باشد.
– عدم موفقیت دانش‌آموز در درس‌ها نباید سبب محرومیت اواز تفریح، مسافرت، گردش با دوستان و استراحت شود بلکه باید برای همه کارهای او برنامه‌ریزی کرد زیرا فرزند شما به همه آنها نیاز دارد.
– فراموش نکنیم که دانش‌آموز ناموفق نیز مانند سایر دانش‌آموزان حدود 9 ماه تلاش کرد و برای موفقیت در امتحانات و ورود به سال تحصیلی آینده، نیاز به گردش و تفریح و استراحت کافی دارد.
– بامشاورمدرسه نیز مشورت کنید تا شمارا در پیداکردن بهترین راه‌حل و علت مشکل یاری کند.
گذشته از تمام مواردی که گفته شد زمانی که کارنامه فرزندتان به دست شما می‌رسد حتما این موارد را مرور کنید:
آیا فرزند شما در مقایسه با دیگران ضعیف است و یا اینکه در خواندن درس تنبلی می‌کند؟
آیا او بیماری جسمی مثل ضعف بینایی و شنوایی ندارد؟
علل روحی و روانی مانند اضطراب، افسردگی، ترس و نداشتن اعتماد به نفس در او وجود ندارد؟
محیط خانه برای درس خواندن ویژگی‌های لازم را دارد یا پر از آشوب، اختلاف خانوادگی و مسافرت و مهمانی است؟
آیا نظارت شما بر کار او در طول سال تحصیلی به علت پرمشغله بودن به فراموشی سپرده نشده است؟
درخصوص علت ضعیف بودن نتیجه امتحان حتما با خود دانش‌آموز صحبت کنید و نظر او را بخواهید و او را وادار به چاره‌اندیشی و تصمیم‌گیری کنید تا حاضر شود فعالانه برای رفع نواقص خود بکوشد.
پس از مشخص شدن علت یا علل باید برای جبران عقب‌افتادگی تحصیلی او برنامه‌ریزی کرده و سپس بر اجرای برنامه‌‌های تعیین شده دقیقا نظارت کنید.
این مطالب را نیز بخوانید:
عکس العمل والدین نسبت به کارنامه فرزندان چگونه باید باشد؟
7ترفند برای ترغیب کودک به انجام مشق!
سندروم بچه دانشمند نوعی کودک آزاریست!!!
....
خب ببینید الان مثلا مساله ی آنلاین بودن امتحانات هم هست. خود من با دانش آموزانی دیدار کرده ام که به علت ترس از واکنش والدین و رفتارشان با وی و حتی محروم کردنش از سرگرمی هایش تقلب میکنند. دانش آموز نمره اش خوب است اما احساس رضایت نمیکند. زیرا که میخواهد نمره ی واقعی خود را بدون تاثیر روی چیزی بداند. دانش آموز نمیخواهد تقلب کند. بدش می آید اما مجبور است. همین دانش آموز آینده اش تباه خواهد شد. برای مثال بر سر جلسه ی کنکور که نمیشود تقلب کرد. از والدین میخواهم به گونه ای رفتار کنند که فرزندشان نیاز به تقلب نداشته باشد همچنین با وی صحبت کنند که تقلب نکند و نمره ی واقعی دانش آموز برایشان ارزشمند است. در صورتی که با بد رفتاری کاری کنند که دانش آموز تقلب کند تنها باعث پسرفت خواهد شد.
مریم
سلام من کلاس هفتم هستم و معدلم نوبت اولم شده ۱۹.۸۶ مادر و پدرم گفتن حتما باید بیست باشی و من الان می ترسم به ان ها بگویم معدلم چند شده . من باید چیکار کنم؟
محمد حسین
بیست است
محمد حسین
بیست است